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결국 동기부여를 어떻게 할수 있느냐의 문제이리라 생각합니다. 전인교육 측면에서는... 글쎄요. 어차피, 부수적인 부분을 담당하게 되는것이 과외인데, 거기서 인격도야등등을 기대하는것 자체가 무리가 아닌가 하는 생각이 듭니다. jayou wrote : > 능동적 학습과, 수동적 학습의 차이점이네요, 아마도 요점은, > 코네스의 markting target는 어떤계층일까요...아마도 초,중,고 정도 되겠지요, > > 대학에서는 충분히 학생들의 능동적 학습이 가능합니다, > 하지만 공부가 재미있어서, 능동적으로 찾아보고,질문하고, 공부하는 사람들이, > 초,중,고등학생들중 얼마나 있을까요, > 아마도 소수...한반에 10명이상이 될까요? > > 그렇다고 초,중,고등학생들은 무조건 사보타지다 라는것은 아닙니다, > 강의 효율이 대학의 인터넷 강의보다는 훨씬 떨어질수 밖에 없다는 것이지요.. > > 그리고 인터넷강의의 맹점은 단지 지식의 전달매체일수 밖에 없다는겁니다, > 교육의 효과는 지식전달이상의 것이 존재하는것이지요... > > 자꾸 쓰다보니...약간의 흑백논리가 섞이는것 같네요...^^ > > 하여간 인터넷때문에 학교가 없어져서는 안되겠지요, 단지 사교육비를 줄이고, > 학생들의 학습에 많은 도움이 되어야 되겠지요, > > 하여간 모든 우려를 물리치고 잘 나가는 코네스, 건승을 바랍니다, > > 스타벅스 wrote : > > 저는 대학에서 인터넷 강의를 들었습니다. > > 필기할 필요없이 웹문서 강의록을 직접 보거나, 워드문서로 다운받아서 읽고, > > 숙제는 강의록이나 인터넷검색을 통해 작성하여 bbs에 올리는 형식으로 제출했습니다. > > 매우 바람직한 강의였습니다. > > > > 그러나 무엇보다 좋았던점은 bbs를 통해 질문을 하면 바로바로 > > 답변이 올라온다는 사실이었습니다. > > 교수님은 물론 조교들이 거의 컴퓨터앞에 앉아있으니 > > 답변이 빨리 뜰수 밖에 없지 않았나 생각됩니다. > > > > 사이버과외에서도 그때 그때 알고 싶은 갈증을 해소시켜주는게 > > 급선무라고 생각됩니다. > > > > 저두 과외를 받아봤지만 선생님이 오실날만 기다렸다 > > 질문보따리를 풀어내는것보다 그냥 학교가서 애들이나 선생님께 > > 물어보는 경우가 많았습니다. 그때까지 기다리는게 싫었던거죠. > > > > 빠르고, 정확하고, 이해하기 쉬운 답변을 해주는 사이버과외를 원합니다. > > > > jayou wrote : > > > 인터넷때문에 편지가 사라진다고 합니다... > > > 두루넷 광고의 멘트인가요... > > > > > > 몇일전인가요...모 경제신문에...여전히 사람들은 오프라인에서 > > > 물건을 사는것을 훨씬 선호한다고 했습니다... > > > > > > 하긴 저역시 시간이 영 없거나...시간을 내기가 불가능 할때...그럴때... > > > 선물을 사야한다거나 이럴때만 인터넷으로 물건을 사죠... > > > > > > 물건을 사는것보다...휴먼터치가 더 필요한 부분이 교육이 아닌가 합니다... > > > 학생으로 부터 실시간으로...느낌...이 학생이 아는구나...혹은 알았구나... > > > 라는 것을 느끼며...학생의 수준에 적절히 맞추는 부분... > > > 눈높이 관심 교육정도 되겠지요... > > > 이러한 부분이 교육의 가장 중요한 부분이라고 생각하는데... > > > > > > 과연 코네스에서는 이러한 부분을 얼마나 커버 하는가... > > > > > > 정말 벤쳐인것 같습니다...코네스 > > > 성공하면...지금 산 한주가...기쁨 백배가 될지도...혹은 천배... > >